BIENVENIDOS A LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

Me alegra mucho darles la bienvenida a este mi blog, creado exclusivamente para la interrelación con estudiantes y docentes. Espero que en este lugar encuentren herramientas puntuales y que faciliten el tiempo en la red, así como también experiencias y aprendizajes que les resulten significativos, siempre en la busqueda de la excelencia. Los invito a ser parte de este blog, conocerlo e insertarse en todo momento con el fin de aprender de una manera más interactiva. También los insto a que trabajen autónomamente y sean creativos, reflexivos y críticos, levantemos interrogantes y demandas que reafirmen el compromiso de nuestra Institución Educativa Ugartina. ¡Bienvenidos!

jueves, 5 de noviembre de 2009

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO

AQUI TUTORIALES HECHOS POR LAS ALUMNAS DEL PRIMER AÑO DE SECUNDARIA, SANTA ROSA PUNO.



lunes, 5 de octubre de 2009

ACTIVIDAD EN EL SALÓN: 06 DE OCTUBRE DEL 2009

- TITULO: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
- OBSERVEN LOS VIDEOS Y EXPLIQUEN EL METODO CRUZADO Y EL MÉTODO DEL COMUN DENOMINADOR.
- ANOTA TODOS LOS EJEMPLOS EN EL CUADERNO
- LA TAREA ESTA DESPUÉS DE LOS VIDEOS (abrir el archivo ejercicios aqui)






TAREA:
EJERCICIOS AQUI

lunes, 31 de agosto de 2009

RADICALES EN NÚMEROS ENTEROS

Luego de haber desarrollado la hoja, necesitamos saber hallar u operar con radicales, les tengo unos videos que les ayudarán a que sea más simple y no nos compliquemos la vida, hay les va disfrútenlo.

PRIMERA FORMA:




OTRA FORMA:


AQUI, HAY UN NUEVO MÉTODO PARA SACAR RAICES, ESTÁ EN PORTUGUÉS PERO ESTÁ MUY SENCILLO DE ENTENDERLO.


OTRA FORMA QUE TAMBIEN ESTA SENCILLO: ... TE RETO A QUE PRUEBES CON OTROS NÚMEROS (sigue los mismos pasos)

sábado, 15 de agosto de 2009

TENGAN EN CUENTA ESTE VIDEO PARA CON LAS OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

Observen este video que les puede ayudar bastante para aclarar algunas dudas de lo que ya estamos haciendo.

martes, 4 de agosto de 2009

A LAS ALUMNAS DEL 1RO. "A"

Queridas alumnas, primero desearles que esten pasando unas buenas vacaciones forzadas. Y que este tiempo también sea para aprovecharlo.

Les comunico que tendrán que terminar de copiar y resolver toda la última hoja que se les dio.

El día martes 11 se revisará toda la hoja terminada.

MUCHAS FELICIDADES.

lunes, 18 de mayo de 2009

VEAMOS LOS VIDEOS Y COPIEMOS LOS EJEMPLOS (TRABAJO EN EL SALÓN)

DEL ENLACE GLOSARIO, DEBEN DE TENER LOS CONCEPTOS DE MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR.


OBSERVEN ESTE VIDEO:

¿Qué es el m.c.m?


LA FORMA CLÁSICA DE HALLAR:
m.c.m. y M.C.D.


LUEGO DESARROLLAMOS LA FICHA DE ACTIVIDAD DE: M.C.D Y m.c.m, del enlace MATEMATICAS INTERACTIVAS

jueves, 23 de abril de 2009

TRABAJO EN EL SALÓN

RESUELVE EN TU CON TU COMPAÑERA 5 PROBLEMAS COMO MINIMO (Cuaderno)

1.- Un número es 20 unidades mayor que otro y si los divides, obtienes un cociente exacto de tres
unidades. ¿Cuáles son esos números?

2.- Busca tres números naturales consecutivos cuya suma sea 69.

3.- ¿Qué tres números pares consecutivos suman 60?

6.- Aurora, Joaquín e Irene han vendido papeletas para la excursión de fin de curso. Si preguntamos a Aurora y a Joaquín cuántas han vendido entre los dos, responderán que 25. Si preguntamos a Joaquín e Irene, dirán que 35, y si lo hacemos con Aurora e Irene, dirán que 30. ¿Cuántas papeletas ha vendido cada uno?

7.- Un almacenista de fruta compra las manzanas a 22 € la caja y las vende a 2 €/kg. Sabiendo que una caja contiene 15 kg, ¿cuántas cajas ha de vender para ganar 600 €?

8.- En una familia el padre cobra 1547 € al mes, la madre 1186 € y la hija mayor 849 €. Si el abuelo cobra una pensión de 659 €. ¿Cuáles son los ingresos mensuales de la familia?

9.- Una finca rectangular tiene 90 m de largo y 42 m de ancho. Se desea cercar con una alambrada sostenida por postes colocados cada 6 metros. Si cada poste cuesta 10 €, y cada metro de alambrada cuesta 2 €. ¿cuánto costará la cerca?

10.- Un restaurante pagó el mes pasado a su proveedor 1144 € por una factura de 143 kg de carne. ¿Cuántos kilos ha gastado este mes sabiendo que la factura asciende a 1448 €?

11.- Con la venta de 21 vacas se han comprado 8 caballos y han sobrado 7250 €. Si cada caballo se ha valorado en 800 €, ¿en cuánto se ha valorado cada vaca?

12.- El mayor de cuatro hermanos tiene 17 años y los otros tres tienen 3, 5 y 9 años menos que aquel, respectivamente. ¿Cuánto sumarán las edades de los cuatro hermanos dentro de 8 años?

13.- Se compra un caballo por 5000 €. Los gastos de mantenimiento se calculan en 100 € al mes. ¿Por cuánto se ha de vender para ganar 750 € al cabo de un año?

14.- Una madre le saca 28 años a su hijo. Sabiendo que dentro de 16 años la edad de la madre doblará a la del hijo, averigua: a) la edad que tendrán dentro de 16 años; b) la edad actual de cada uno.
15.- Al comprar una moto y una bicicleta gasto 6000 € ¿Cuánto vale cada una si la moto cuesta triple que la bicicleta?

viernes, 17 de abril de 2009

TAREA PARA EL MARTES 21 DE ABRIL


RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

* No te olvides de colocar los datos y las operaciones.

1. ¿Cuántas docenas hay en 1500 lapiceros?

2. Ahorrando mensualmente la misma suma de dinero, Pepe ha logrado reunir en 9 meses S/, 225. ¿Cuál ha sido su ahorro mensual?.


3.Una fábrica produce 3456 lapiceros por día. Si se desean envasar en cajas de doce docenas cada una. ¿Cuántas cajas se necesitan?.

4. 18 cajones contienen 2880 paltas. Si todos los cajones contienen igual número. ¿Cuántas paltas contiene cada uno?.


5. Un automóvil se dirige de Tacna a Tumbes a una velocidad promedio de 60 km/h. Si la distancia entre estas ciudades es de 2640 km. ¿Cuántas horas necesita para recorrerla?

6.
Un tren ha recorrido 640 km. en 8 horas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?.
7. ¿Por qué número debe multiplicarse 185 para obtener 43290?


8. ¿Entre qué número hay que dividir 37022 para obtener 214 de cociente?.


9. La familia de Alisson gasta S/. 420 mensualmente ¿Cuál es su gasto promedio diario?.


10. Para pagar una deuda de S/. 5700, Victoria da 90 billetes de S/. 50. ¿Con cuántos billetes de S/. 10 cancela su deuda?


11. Para pagar una deuda de S/. 685, Javier da 11 billetes de S/.50 y 12 de S/. 10. ¿Con cuántas monedas de S/. 1 cancela su deuda?.


12. Un comerciante ha comprado cierto número de lámparas por S/. 216 y los vendió a un hotel por S/. 306, Ganando S/. 5 en cada una. ¿Cuántas lámparas fueron negociadas?.


13.Cirilo ha comprado cierto número de martillos por S/. 1200 y los vendió en S/. 1392 ganando S/. 8 en cada uno. ¿Cuántos martillos fueron negociados?.


14. La Ex Sais
Puno Ltda. Nº 28 ha vendido 10 carneros y 5 toros de raza pura en S/. 12800. Si por carnero cobró S/. 230. ¿Cuánto cobraría por cada toro?.

15. Un vendedor minorista va con su triciclo a una chacra de lechuga y compra cierto número de ellas a razón de 3 por S/. 1, recibiendo 2 de obsequio y un descuento de S/. 5. Si cada lechuga la vende a 2 por S/. 1 y obtiene una ganancia de S/. 56. ¿Cuántas lechugas compró?.


*Si hay algún problema con copiar los ejercicios, haga clic en el gatito y también tendrás el archivo de los mismos problemas.

AQUI UN VIDEO, PARA RECORDARNOS LA DIVISIÓN, COPIA Y REPASA LOS EJERCICIOS.

lunes, 13 de abril de 2009

AGILIZA TU MENTE

JUEGOS NUMÉRICOS

- Elabora con el material que tu desees un tablero de cualquiera de los juegos numéricos que te presento, con sus respectivas fichas de números. (tamaño del cuaderno).


1.- Siete números en la Y griega

Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente tablero, de manera que dos números consecutivos no estén juntos ni vertical, ni horizontal, ni diagonalmente.

Siete números en la Y griega

2.- La rueda numérica

Sitúa los números del 1 al 9 en los cuadros del tablero, de forma que todas las líneas de tres números sumen 15.

La rueda numérica

3.- El triángulo que suma igual

Distribuye las cifras del 1 al 6 en el tablero, de forma que la suma de cada lado del triángulo sea la misma.

El triángulo que suma igual

4.- El cuadro de números.

Coloca los ocho primeros números en el tablero, de forma que cada número que esté en un cuadrado, sea la diferencia de los que están en los círculos a sus lados.

El cuadro de números.

5.- Ocho números en línea

Coloca las cifras del 1 al 8 en los cuadros de la siguiente línea, de forma que la diferencia, en un orden o en otro, entre dos números vecinos, no sea nunca menor que 4

Ocho números en línea

6.- Pares e impares en una suma

Con los números del 1 al 9 realiza la suma que aparece en el tablero, colocando los números pares en los cuadrados y los impares en los círculos.

Pares e impares en una suma

7.- La serpiente súmica

Sitúa sobre los círculos de la serpiente los números del 1 al 9, de manera que cada línea de tres números, sume 13.


8.- El producto con nueve números

Coloca las cifras del 1 al 9 sobre el tablero, de forma que el producto resultante sea correcto.

sábado, 4 de abril de 2009

EL ATLETA CUANTO MÁS SE PREPARE, TIENE MAYORES POSIBILIDADES PARA LLEGAR AL ÉXITO. CUANTO MÁS EJERCICIOS RESUELVAS, ESTARÁS LISTA PARA EL TRIUNFO.

PRACTIQUEN CON ESTOS EJERCICIOS SENCILLOS, DONDE YA ESTÁN LAS RESPUESTAS. (R1)

1. 8 + 4 ÷ 2 × 3 - 4 ÷ (2 × 2) R. 1
2. [15 + (8 - 3) 5] ÷ [(8 - 2) ÷ 2 + 7] R. 4
3. (3 × 2) ÷ 6 + (19 - 1) ÷ (5 + 4) R. 3
4. (30 - 24) ÷ 6 R. 1
5. 3 × 6 ÷ 2 + 10 ÷ 5 × 3 R. 15

6. 50 + 15 ÷ 5 × 3 - 9 ÷ 3 × 4 + 6 × 4 ÷ 6 R. 51
7. 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 × 3 - 20 ÷ 4 × 3 R. 5
8. 4 × 5 - 3 × 2 + 10 ÷ 5 - 4 ÷ 2 R. 14
9. (9 + 3) 5 - 2 ÷ (3 - 2) + 8 × 6 ÷ 4 ÷ 2 + 5 R. 10
10. 8 ÷ 2 × 5 + (9 - 1) ÷ 8 - 3 R. 18
11. 10 ÷ 5 + 4 - 16 ÷ 8 - 2 + 4 ÷ 4 - 1 R. 2
12. 6 × 5 × 4 ÷ 20 + 20 ÷ 5 ÷ 4 R. 7

13. 500 - (31 - 6) ÷ 5 - 3 ÷ (4 - 1) R. 94
14. 40 ÷ 5 × 5 + 6 ÷ 2 × 3 + 4 - 5 × 2 ÷ 10 R. 52
15. 300 ÷ [(15 - 6) ÷ 3 + (18 - 3) ÷ 5] R. 50
16. (15 + 20) ÷ 5 R. 7
17. 50 ÷ 5 - 16 ÷ 2 + 12 ÷ 6 R. 4
18. (9 + 7 - 2 + 4) ÷ 9 R. 2

19. 3 + 4 × 5 - 5 + 4 × 2 R. 26
20. 3 × 5 + 5 - 8 ÷ 4 × 2 × 3 R. 18
21. (5 - 2) ÷ 3 + (11 - 5) ÷ 2 R. 4
22. 200 ÷ (8 - 6) (5 - 3) R. 50
23. (6 + 2) ÷ (11 - 7) + 5 ÷ (6 - 1) R. 3
24. 8 × 5 + 4 - 2 + 6 ÷ 3 R. 44

25. (5 × 6 × 3) ÷ 15 R. 6
26. 150 ÷ (25 × 2) + 32 ÷ (8 × 2) R. 5
27. (9 - 6) ÷ 3 + (15 - 3) ÷ (7 - 3) + (9 ÷ 3) R. 7
28. (5 × 4 × 3) ÷ (15 - 3) + 18 ÷ (11 - 5) 3 R. 6
29. (15 - 2) 4 + 3 (6 ÷ 3) - 18 ÷ (10 - 1) R. 56
30. 72 ÷ 8 + 3 - 4 × 2 ÷ 4 + 6 R. 16

martes, 31 de marzo de 2009

PRACTIQUEMOS OPERACIONES COMBINADAS

EFECTUAR:
49 : 7 + 38 : 2 + 48 : 6 – 9 x 3
(8 x 5) : 4 + (15 : 3) x 8 - (45 : 5) : 3
(9 x 11) : 3- (8 x 9) : 6 + (108 : 12) x 7 – (4 x 9) : 6
8 x 15) : 10 + ( 9 x 20) : 5 – (180 : 10) x 5 + (150 : 5) : 6 [(7 x 8) : 4]x 5 – [(20 : 5) x 3 ]: 4 + [(9 x 15) : 5] : 3

[(28 : 4) x 9] : 21 + [(48 : 4) : 3] x 6 - [(25 x 4) : 5]: 2 + [(15 : 5) x 6 ] : 3

50 : (8 : 4) + 19 x 32 + 82 : 4 – 82 : (42 x 2) - 34

72 : (18 : 9) – 140 : (32 + 5) + 128 (28 : 22 + 1)

54 : 53 + 32 x 33 – 32 x 23 + 42 x 32 – 44 : 24 + 63

142 x 83 – 54 : 52 – 83 :42 – 26 : 43 +103 : 53

(122 – 43) : 23 + (54 + 35 - 25) x 32 + 84 : (32 + 7)

OBSERVEN ESTOS VIDEOS, PARA QUE LES AYUDE.