Blog para profundizar conocimientos de Ciencia, matemática e Innovación Pedagógica, para hacer enlaces rápidos a diversas páginas de vuestro interés.
By: Prof. Lidy Roscio Cupe Jaen - PIP
BIENVENIDOS A LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES
Me alegra mucho darles la bienvenida a este mi blog, creado exclusivamente para la interrelación con estudiantes y docentes. Espero que en este lugar encuentren herramientas puntuales y que faciliten el tiempo en la red, así como también experiencias y aprendizajes que les resulten significativos, siempre en la busqueda de la excelencia.
Los invito a ser parte de este blog, conocerlo e insertarse en todo momento con el fin de aprender de una manera más interactiva.
También los insto a que trabajen autónomamente y sean creativos, reflexivos y críticos, levantemos interrogantes y demandas que reafirmen el compromiso de nuestra Institución Educativa Ugartina.
¡Bienvenidos!
viernes, 26 de mayo de 2017
ACTIVIDAD 1:
Primero observa el video completo.Luego anota lo más importante.
RESPONDE AL CUESTIONARIO: 1.- En qué consiste la respiración?
2.- ¿Qué misión tiene el sistema respiratorio? 3.- La Respiración se realiza por medio de dos procesos: cuáles son?, describe y dibuja.
4.- Describe las partes del sistema respiratorio y Realiza el dibujo. ACTIVIDAD 3. Observa el video y puedes realizar el jueguito del sistema respiratorio.
ACTIVIDAD 1
LAS ALUMNA OBSERVAN EL VIDEO : Y toman apuntes en su cuaderno de las 5 características que encontraran a cerca de dos rectas paralelas y una secante. (Dibujan los ejemplos y los distinguen con colores).
ACTIVIDAD 2
LAS ALUMNAS INGRESAN AL SIGUIENTE LINK PARA OBSERVAR Y ANOTAR ALGUNOS MODELOS DE EJERCICIOS RESUELTOS QUE NOS AYUDARÁN A RESOLVER NUESTROS EJERCICIOS A CERCA DE ÁNGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS .
Realiza un resumen de cada una de las partes que a continuacion leerás.
Sistemas fundamentales del ser humano
Nuestro cuerpo
también
es una máquina
y, como tal, necesita combustible para trabajar y para desarrollar
todas sus actividades: correr, saltar, caminar, jugar, pensar y
todo aquello que es capaz de realizar el hombre.
Además,
en cada acción y con el paso de los años las células
del cuerpo y los tejidos se van gastando y deben ser repuestos.
También deben fabricarse las
células
y tejidos
para que el cuerpo crezca y se desarrolle desde
su nacimiento.
También veremos las partes más importantes de esa
máquina maravillosa que permite estar en contacto con el
mundo y conoceremos las características de su funcionamiento.
Órganos y sistemas de órganos
Los órganos son estructuras corporales de tamaño y forma característicos,
que están constituidos por masas celulares llamadas tejidos y que
llevan a cabo funciones vitales específicas.
Ejemplos. el estómago, el
hígado, el cerebro, etc.
En las imágenes que se muestran aparecen casi todos los
órganos del cuerpo humano, solo faltan los llamados órganos de los
sentidos que son: piel (tacto), ojos (visión), nariz (olfato), oído
(audición) y boca (gusto), y otros tales como cerebro, ganglios
(sistema linfático), y las glándulas endocrinas (producen hormonas).
Los sistemas de órganos son grupos coordinados de órganos que trabajan
juntos en amplias funciones vitales.
Los órganos se agrupan en once sistemas o aparatos y son:
Sistema Muscular
Conjunto de músculos implicados en cambios en la forma corporal, postura
y locomoción (como opuestos a la contractilidad de los órganos).
Aparato o Sistema Óseo
C
onjunto de huesos que forman el esqueleto, y protegen a los órganos internos
como cerebro (cráneo) y médula espinal (columna vertebral).
Sistema Respiratorio
Incluye a las fosas nasales, faringe, laringe, pulmones, etc., que facilitan el intercambio gaseoso.
Sistema o aparato
Digestivo
Incluye a boca, hígado,
estómago
, intestinos, etcétera.
En él se realiza la degradación de los alimentos a nutrientes para luego
asimilarlos y utilizarlos en las actividades de nuestro organismo.
Sistema Excretor o Urinario
Riñones y sus conductos, que funcionan en la extracción de desechos
metabólicos, osmorregulación, y homeostasis (mantenimiento del
equilibrio químico del
cuerpo).
Sistema Circulatorio
Corazón, vasos sanguíneos y células sanguíneas. Sirve para llevar los
alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos
que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el
aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono.
Sistema Hormonal o Endocrino
Glándulas productoras de hormonas que actúan en la regulación del crecimiento, metabolismo, y procesos reproductores.
abolismo, y procesos reproductores.
Sistema Nervioso
Ccerebro, ganglios, nervios, órganos de los sentidos
que detectan y analizan estímulos, y elaboran respuestas apropiadas
mediante la estimulación de los efectores apropiados (principalmente
músculos y glándulas).
Aparato Reproductor
Ggónadas (testículos y ovarios) que
producen gametos, conductos genitales y órganos accesorios como
glándulas y aparatos copuladores.
Sistema Linfático
Capilares circulatorios o conductos en los que
se recoge y transporta el líquido acumulado de los tejidos. El
sistema linfático tiene una importancia primordial para el transporte
hasta el torrente sanguíneo de lípidos digeridos procedentes del
intestino, para eliminar y destruir sustancias tóxicas, y para oponerse
a la difusión de enfermedades a través del cuerpo.
Sistema inmunológico
Está compuesto por órganos difusos que se encuentra dispersos por la mayoría de los tejidos del cuerpo. La capacidad
especial de sistema inmunológico es el reconocimiento de estructuras
y su misión consiste en patrullar por el cuerpo y preservar su identidad
El sistema inmunológico del hombre esta compuesto por aproximadamente
un billón de células conocidas como linfocitos y por cerca de cien
trillones de moléculas conocidas como anticuerpos, que son producidas
y segregadas por los linfocitos.
Además, podemos agregar al Sistema Hematopoyético, como aquel que se encarga de la producción de la sangre en el organismo.
1.- ¿Cuál
es el orden de organización del cuerpo humano?, Dibuja o recorta una imagen donde se observe los Niveles de organización
2.- ¿Cómo se forman los tejidos?. ¿Cuántos tipos de tejidos hay y cuáles son? Dibuja o recorta una imagen de cada uno de ellos. 3.- Breve resúmen del Video.
Niveles de organización en el cuerpo humano (célula, tejido, órgano, sistema.) Definición y ejemplos
El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Esta constituído de varias clases de estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre otros), así el cuerpo humano se encuentra formado por diferentes estructuras; éstas se conocen como células, las que a su vez se agrupan para formar tejidos.
Los tejidos se unen para construir órganos y los órganos integran
sistemas (o aparatos).
Desde la estructura del átomo, moléculas, células, tejidos, órganos,
aparatos y/o sistemas, cada una desempeñando el papel específico para
mantener la vida. En el mundo de los seres vivos el todo es mayor que la
suma de sus partes, cada nivel de organización biológica tiene
propiedades causadas por la interacción de sus partes que la componen.
Las células
El cuerpo humano está formado por células, que son elementos muy
pequeños y realizan las funciones del ser vivo: nacer, crecer,
reproducirse y morir. Las partes principales de la célula son: la
membrana, el núcleo y el citoplasma.
Las células forman los tejidos.
Los tejidos Las células se unen formando los tejidos para
realizar funciones determinadas.
Distinguimos cuatro clases de tejidos: - Tejido epitelial, que forma la piel. Ésta
recubre y protege el cuerpo. - Tejido óseo, que forma los huesos. Constituyen
el esqueleto. - Tejido muscular, que forma los músculos. Con el
esqueleto forman el aparato locomotor. - Tejido nervioso, formado por las células
nerviosas, que forman el encéfalo, la médula espinal y los nervios de todo el
cuerpo.
Los órganos
Los órganos están
formados por tejidos distintos y cada órgano realiza un acto diferente.
Observan el video:
-Elaboran un resúmen de la historia.
EN EL AULA:
Participación
oral mediante un interrogatorio
¿Cuál
es el orden de organización de cuerpo humano?, Dibuja o recorta una imagen donde se observe los Niveles de organización
¿Cómo se forman los tejidos?. ¿Cuántos tipos de tejidos hay y cuáles son? Dibuja o recorta una imagen de cada uno de ellos.
